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3.内容分析法
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通过对国家、省份、院校等层面的教师教育院校的相关文本内容进行分析,对于我国教师教育体系中的招生、培养、就业、培训状况,以及教师教育保障制度进行现状还原,为建构满足《纲要》要求的教师教育新体系提供现有基础。
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