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第六单元学前儿童听说游戏活动
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情境案例
你知道听说游戏最核心的环节是什么吗?希望下面的案例能引发你对此的思考。
小班的王老师组织幼儿玩《猜猜我是谁》的听说游戏,王老师交代了游戏的玩法:“每个小朋友都介绍下自己最要好的朋友,但是介绍时不能说出他的名字……”
当小朋友都明确玩法后开始游戏。
可是现场游戏场面却非常混乱,还没等描述的小朋友说完,下面的小朋友就你一言我一语地猜起来。
你知道问题出在哪里吗?
学习目标
了解听说游戏的类型。
掌握听说游戏的设计、组织和实施的方法。
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