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五、关于师资力量
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综合高中的特殊定位和课程设置对教师提出了新挑战,学者们也十分关心师资力量的培养。
高利民认为,目前大多数综合高中主要依靠原有普通高中或职业高中的师资队伍,同时教育机构也没有建立相关的教师培训机制,不能适应综合高中的要求。
为此应当一方面在高等师范院校培养能适应综合高中教学的师资,另一方面要对学校自身进行发掘,通过拟定中长期与短期相结合的培训计划,实行全员培训与分层培训相结合的方式,逐步提升学校现有师资的水平。
[14]此外,还有学者则建议,可以实行普通高中和职业高中联办综合高中的办法,充分利用区域内现有教师的力量。
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