小说2008

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每个人都不一样（第1页）

每个人都不一样

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每个人都不一样，开朗的性格有开朗的好处，沉默的性格有沉默的魅力。

尤其对于孩子来说，他们在小的时候天性还未泯灭，呈现的状态可能是最舒服的状态。

最自然、最让自己舒服的方式就是最好的方式。

对有同样问题的妈妈们，我的建议是首先在心理上减少对孩子的批判，减少对孩子发火，尝试换一个角度了解孩子。

很多家长不问青红皂白地批判，“你这个行为不让我满意，你就是错的！

我很生气，为什么别的孩子可以你不可以”

？家长没有花时间去了解为什么自己的孩子跟别的孩子不一样。

很多人没有去了解产生差异的原因，而是直接贴标签、做结论：你不分享、不拍照、不说话，你是错的、糟糕的，你是坏的。

我们先给了一个负面标签，当负面标签贴在孩子脑门的时候，我们跟孩子就已经切断了沟通。

更好的方式是什么？

我们在贴标签之前，先用客观的方式去了解一下。

孩子不说话有不说话的理由，也许孩子内心在那一刻没有说话的意愿。

对孩子来讲，他可能都不明白为什么自己要说话，为什么画完画要分享。

“我是在讨好谁？我此刻就是不想分享。

我是画给我自己的，画画就很满意了”

。

可能孩子的世界是不需要去寻求别人肯定的。

当然也有可能是孩子害怕、紧张，不知道该怎么说；他感到局促、不熟悉，他不擅长这种场合。

他害怕被批评，害怕不被认可。

这样的状况也是可能的。

无论如何我们需要先去了解孩子真实的想法。

如果孩子觉得“我这样就自己很舒服，我就很很好，我没有任何问题”

。

家长就需要接纳孩子状态，因为孩子感到很快乐。

如果孩子很紧张害怕，家长需要去帮助，协助孩子去解决掉他的紧张和害怕，而不是指责他：“你凭什么紧张，你凭什么害怕？”

这种要求也是很不合理的。

不带评判地倾听，不带评判地观察，也是非暴力沟通当中很重要的一个步骤。

少贴标签，多观察，有耐心，多倾听。

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